BUURT BRUIS BRON DAGEN 2019

Door Sascha, moeder van Stevie. Rappen in de Nassaukerk Groep 5/6 is al vaker op bezoek geweest bij de Nassaukerk. Maar vandaag luisterden we naar het verschil tussen muziek in je eigen huiskamer en in de kerk. Bij aankomst werden we verwelkomd door de dominee en bij binnenkomst hoorden we een gitaar. Gitarist Jeroen hoefde niks te zeggen; de groep zong en bewoog direct precies zoals het de bedoeling was. In een half uur hadden de leerlingen met Jeroen een rap gemaakt en geleerd, waarbij de laatste regel door de leerlingen zelf was verzonnen: ‘Welkom in de Staatsliedenbuurt van Amsterdam, Samen staan we sterk en ik weet dat je het kan, Maak contact met de ander daar begint het leven, Maak een mooiere wereld door meer te kunnen geven.’ Enthousiast klapten de leerlingen het ritme met hun handen tegen de borst.  Na de rap werd er nog ritmisch spel gespeeld met stokken. Speels en stoer. Geweldig om te zien dat er binnen een korte tijd zo’n resultaat me...

Straten als een doolhof Thuis zijn, in woord en beeld (GROEP 5/6)

GROEP 3/4 EN EEN GOED SFEERTJE IN DE SCHOOL Voor meer: ga weer terug met pijltje bovenin en scrol dan naar beneden,  want er zijn nog  meer verhalen  van het project van nu! (hieronder de nieuwsberichten van het project van vorig jaar)

Hoe is het Woeste Westen tot stand gekomen? En wat is de passie van mensen die er werken?  Is het een tweede thuis voor hen en voor de kinderen?  Velen kennen de plek en komen er graag.  'Ouderwets' vrij uit spelen in een natuurlijke omgeving, vlak om de hoek. Superfantasierijke plek en heel gezellig. Aanrader! Maike van het Woeste Westen kwam speciaal naar groep 4 en 5 toe om over haar lievelingsplek in het Westerpark te vertellen. De kinderen hingen aan haar lippen.  En Martin, oprichter van het Woeste Westen kwam in groep 3. De natuur is van iedereen, maar in de stad is er veel minder dan daarbuiten. Daarom besloot stichting Hart voor de Natuur deze speeltuin op te richten. Kinderen kunnen lekker ravotten in de modder, vlotten bouwen en zich goed verstoppen in de woestenij.  Hier lees je meer over de ontstaansgeschiedenis van het Woeste Westen https://www.woestewesten.nl/interview-citykidskrant2015.pdf

Bij elkaar buurten, elkaar beter leren kennen, zien waar de ander woont en in ons geval ook bekend raken met een andere klas.  Vandaag was de aftrap van de Buurt Bruis Bron dagen. Een project dat we vorig schooljaar zijn gestart en dit jaar verder uitwerken. Thema van de BBB dagen is de buurt, onze buurt, en je thuis voelen. Want in de buurt leven we iedere dag. Het liedje "Thuis in Amsterdam" is dit keer leidraad.    Wat is dat: "thuis zijn, je thuis voelen?" En is het perse thuis, dat jij je thuis voelt, of kan het ook op een andere plek? Wat is jouw favoriete plek in de buurt? En wat is er eigenlijk allemaal in de buurt? En wie? We gaan het op verschillende manieren onderzoeken en beleven. En daarbij hoort ook de vraag: "Wat, als je geen thuis hebt?" W e komen meer te weten over buurten, buurtgenoten, buurtbedrijven, buurtzorg en buurtplezier.  Er ontstaan mooie gesprekken in de klassen. We leren door te onderzoeken, te doen, spelend, en...

Juf Wendy  Terwijl de hele school aan het borrelen was, verzorgde groep 6 (van groep 5/6) de hapjes. Samen met de juf vormden we een geoliede machine. Het was improviseren, timen, samenwerken, lachen, hard werken, nog harder werken, trappen lopen, op en af, en af en weer op en weer af en op, alle groepen langs, komkommers snijden, tomaatjes erbij, en toastjes met pesto en ook stukjes meloen! En de borrelaars tevreden houden en blij maken met weer een schaal lekkers. Overleggen, goed kijken, bedenken, aansturen, uitvoeren, blij zijn, blij maken, plezier hebben, klok in de gaten houden. En ook even relaxen tussendoor en weer door.  "We kunnen zo een schoolrestaurant beginnen", riep er een. Ja, dit doen wij goed. Het was een feestje om dit samen te doen en te ervaren hoe dat kan gaan achter de schermen van een restaurant.  En groep 5 van 5/6 gingen op bezoek bij groep 2 van juf Fatima. 

Van Juf Sanne In groep 3/4 zijn er op donderdag allemaal vragen bedacht om te stellen aan de kinderen van groep 6 om ze beter te leren kennen. Vragen als: Hoe is het in groep 6? Zijn er moeilijke sommen in groep 6? Knutselen jullie in groep 6? Maar ook persoonlijke vragen als: Wat is je lievelingsdier en zit je op een sport? Er ontstonden mooie gesprekken. Zo vertelde een kind  dat hij dyslexie heeft en kon helemaal uitleggen wat dat is. Daarna was er allerlei lekkers in de klas. Toen zijn we nog naar buiten gegaan om even lekker te spelen: Verstoptikkertje. In tweetal, dus een groep 4 kind gekoppeld aan een kind uit groep 6. Het was een groot succes!